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发布时间:2018-09-14   作者:左云霞    点击:2315

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这位教授是28卷本《南京大屠杀史料集》编辑委员会副主编和翻译委员会成员。这次杨夏鸣新发现的4篇史料分别是发表在美国《时代周刊》上的《正如宣布的那样》、《“我心已碎”》、《目击者》和《日本的横行》,时间分别为日机轰炸南京、南京大屠杀和太平洋战争爆发后的报道。

一年一度的高考对每个考生来说都是一道关口,因此考生之间的竞争是不可避免的。在这段时间,考前的紧张气氛几乎对每个考生都是一种无形的压力。一部分考生因为心理素质好一点,能自觉地把这种压力转化成动力,而另一些考生则因为受考前紧张焦虑心理的影响,有的紧张失眠,有的焦虑不安,有的甚至产生厌倦情绪。一想到所剩无几的时间,一想到气氛庄严的考场,他们会手心冒汗,心跳加速。因此良好的心态是高考取胜的重要法宝。怎样调整考前心态,可以参考以下十种技巧:  一、强化自信  不管你现在是成绩拔尖,还是跟别人有一定差距,千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样,每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深,不论高考如何变,都能游刃有余;有的同学思维灵活敏捷,有一定的创新思维,理解能力强,对考创新的活题尤为适应;有的同学阅读面广,视野开拓,心理素质好,抗挫能力强,善于超水平发挥。不管怎样,在高考前夕,对于自己的缺点和不足不要过多自我责备,要多看、多想、多忆自己的长处和潜力,激发自信心。  每一个有杰出成就的人,在其生活和事业的旅途中,无不以坚强的自信为先导。希尔顿是世界酒店大王,现在他的酒店分支机构遍布世界各地,但他起家时仅有200美金。是什么使他获得成功呢?希尔顿回答说:只有两个字,那就是“自信”。  可见,信心孕育着成功,信心能使你创造奇迹。拿破仑说:“在我的学典里没有不可能这一字眼。”正是这种自信激发了他无比的智慧与潜能,使他成为横扫欧洲的一代名将。  在现实中,自信不一定能让你成功的话,那么丢失信心就一定会导致失败。很多成绩优秀在同学在高考中失利,他们不是输在知识能力上,而是败在信心上。  二、优化情绪  心理学认为,人的学习生活中,情绪扮演着十分重要的角色,它象染色剂,使人的学习生活染上各种各样的色彩。有这样一个故事,有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿,这两个女儿均为小贩,一个卖雨伞,一个卖布鞋,这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去,整天哭泣,雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去,又整天泪流。街邻叫她哭婆婆。后来一位先生开启她说:“我为你感到高兴。晴天您的大女儿的伞卖得好,雨天小女儿的鞋卖得俏。”婆婆听后,脸色马上转阴为晴,由哭到笑,街邻又叫她笑婆婆。哭婆婆变为笑婆婆的故事说明:同一件事,看问题的角度不同,情绪就不同,结果就两样。变换角度看问题,情绪自然调整过来了。在迎考复习和高考中,要学会转移情绪,将自己的情绪调整到最佳状态。在情绪紧张的时候,听听轻音乐,哼哼小调,或伸伸手,弯弯腰,摇摇脖子,扭扭屁股;或漫步户外,看看云霞,听听蛙声;或与同学聊聊天,讲讲趣事,幽默幽默。考场上可做做深呼吸、望望窗外。通过这些,调节了心理,优化了情绪。  三、自我减压  临考前降低心理预期目标,不要老想着一定要考上大学,考上名牌大学。要知道高考大学只是人生中的一个阶段并不是全部。只要以平常心对待考试,充分发挥了自己的水平就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试,对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试看成一种挑战,会激发自己很快进入状态;把它看成一种锻炼,会以平和的心态投入;把它看成一次机会,会以积极的心态迎接。  四、自我质辩  自我质辩是心态自我调整的良方之一。比如,有“离高考越近,便越担心自己能力”的忧虑的同学,不妨进行如下自我质辩:自问:这种担心必要吗?自答:毫无必要,平时自己一向学习认真,虽不十分优秀,但只要认真做好考前准备,正常发挥,这次考试完全可以考好,根本不必为这无端的担心而苦恼。又问:这种担心有利吗?自答:没有,它有百害无一利,它松懈人的斗志,转移人注意目标,若不及早排除,到考后将悔之晚矣。再问:我该怎么办呢?自答:最要紧的是对考试充满自信,要有条不紊的地组织复习,扎扎实实地做好考前准备。通过这样自我质辩,心中的担忧也就化解了。  五、积极暗示  积极暗示能强化自己的信心,消除烦恼。消极暗示会降低人的信心,徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况,进行积极暗示,自我打气。“我行,我一定行”。“我潜力大”。“我进步大”。“我喜欢挑战”。如遇到自己实在解不出的题难题也不要忧心忡忡。从狐狸吃葡萄的故事中我们可以得到启迪,狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的,这并不是“自欺欺人”,而是“聪明过人”之处。面对一颗自己确实吃不到的葡萄,与其在架下上窜下跳白费力,还不如说这颗葡萄是酸的,另找甜的——自己熟悉的、力所能及的,以长补短,同样可以成功。通过良好的自我暗示,可以驱散忧郁,克服怯懦,恢复自信,激发兴奋点,把自己的心态、情绪,调整到最佳状态。

北京师范大学教授劳凯声说,教师由于肩负着重要的社会使命,因此必须要有严格的职业准入制度并且有严格的职业道德规范。新颁布的《中小学教师职业道德规范》是加强教师专业化建设不可缺少的一环。保护和扶助学生,这是教师职业必须坚守的精神底线,也是教师职业区别与其他任何一种职业的特征,在发生突发性事件时教师的行为应当体现出这个职业的神圣。

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后来,胡锦涛主席的讲话又多次被掌声所打断。他所讲的对全国广大教师的四点希望,李平说自己已经牢牢的记在了心里。

原来一个调查显示:老师在讲台授课,一般偏向于黑板的右侧,此时右侧同学的学习积极性就比左侧同学高。作为未来的老师,马红在一直在为左侧的同学而苦恼。

浙江工商大学商学院工商甲班的同学,在2006年时为支持中国健儿在多哈亚运会上为国争光,用班费买了一些活动用品,组织班级同学环跑西湖,并进行了横幅签名,一方面表达了同学们自己的支持之心,另一方面也让更多的人关注亚运会上健儿们的拼搏。

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本报讯(记者徐敏)上海市教委昨天发布信息:全国首家高校技术市场——上海高校技术市场建立。它将集聚企业技术需求、高校科技成果项目、中介机构服务和科技成果转化的促进政策等,推动高校与地区、企业、政府部门之间的合作,促进高校科技资源和成果转化为现实生产力。

  本报讯 INTEL发布全新双核服务器平台之后不久,浪潮在国内率先发布基于该平台的全线服务器产品,并全面启动为双核产品推广所特别制定的“倍速计划”。  浪潮服务器总经理彭震表示,将通过宏大的战略部署,全力夺取双核服务器市场领导者的地位,并继而确立在未来多核时代的领导地位,浪潮对此志在必得。业内人士分析认为,浪潮“倍速计划”为多核时代服务器应用开发开辟了根本战略方向,同时产品研发与配套推广体系表现出巨大优势,为浪潮未来提升竞争优势创造了良好新起点。  浪潮“智性飞扬,高效新境界”新品发布会日前在京召开。浪潮此次发布的IFA+智能弹性架构集中体现了“倍速行动”的核心理念,即帮助企业应对在发展中面临的三大核心需求,降低成本、降低风险和快速成长,通过服务器计算、存储、I/O等物理层和应用层的技术融合,提供可信、智能、弹性均衡发展的高效平台,全面对接可靠服务、高效应用、灵活架构的客户服务器部署需求,最终实现客户IT应用的高效能。  浪潮集团高级副总裁王恩东表示,“倍速计划”体现了浪潮对应用的理解力,对技术的掌控力,以及整合技术、产品满足用户需求的集成创新行动力,并达成三力的紧密整合,以促进浪潮I鄄FA+架构以及相关双核服务器产品为用户带来全新的应用体验与价值满足。(史婕)  《中国教育报》2006年6月5日第6版

从教育的角度出发,为“蒋方舟”们制订符合其成长规律的教育计划,是符合教育规律和教育本质的。教育所具备的社会属性表明,教育的终极目标是促进一个人的健康成长,在这个基础上,再使其成才。从这个层面来说,给予有利于“蒋方舟”们健康成长的制度支持,符合教育的本质规律,也符合事物发展规律。

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“接到报案后,我们先是调查了那几台存有学生资料的电脑,然后将使用过这几台电脑的学校领导和有嫌疑的老师都带到派出所谈过话。”浦江县浦阳派出所所长郭旭生说,并且,已经对那些匿名信进行了指纹排查。

9日16时20分,一辆车身上印有“校车”字样的中巴车驶上成都金丰高架桥。经交警检查,车上载了55人,大部分为小学生。经查,该车限载19人,是郫县安靖镇一所民办学校的车辆。交警随后要求学校再派一辆校车到事发现场,将学生分两批陆续送回家。

据教育部最新统计,目前,内地共有197所高等学校招收澳门学生。澳门回归以来,先后有14325名澳门学生在内地高校就读,相当于约1/10的澳门家庭受惠于此。截至今年10月,有6069名澳门学生正在内地高校求学,其中博士研究生127人,硕士研究生725人,本科生5217人。

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这位负责人表示,高考加分政策在落实党的教育方针、促进学生全面而有个性地发展、为高校选拔人才提供多元评价信息等方面发挥了重要作用。但近年来部分高考加分政策在执行中出现一些问题,特别是为获取加分的资格或身份而弄虚作假、违法乱纪等现象时有发生,严重损害了教育的公平公正,社会反映强烈。


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